なーんだなんだ カズコG・ストーン/作
＜どんな絵本？＞ なーんだ なんだ くろいの なんだ？ なーんだ なんだ くろいの ふたつ なーんだ なんだ これ なんだ？ ページをめくっていくと、徐々にパンダが現れて・・ なーんだ なんだ パンダさんの うでの なか 腕の中には何があるのかしら？ ＜初めて読んだ3才2ヶ月のヒメの反応＞ 表紙をみるなり「かわいい！」と絶賛していました。「なーんだなんだ」の繰り返しに、「パンダ」「パンダだって」「ほらね、パンダだよ」と、答えるヒメだけど、「パンダさん」が、腕の中に赤ちゃんを抱っこしているページにさしかかると、とたんに「あ〜赤ちゃんだ〜」と甘えたような声でにっこり。 ＜おすすめポイント＞赤ベースに、パンダの黒と白。はっきりした彩色に、単純なデザインが目をひきます。 最初は、片方の黒い耳だけにズームされていた絵が、ページをめくるごとに徐々にズームアウトしていき、全体像が見えてくるのが面白い。 繰り返しのリズミカルで歌のような言葉は耳に心地よく、また、「なーんだなんだ」という質問に、言葉を話せるようになった子どもとは掛け合いもできる、0歳から長く楽しめる絵本。 作者は、『やなぎむらのおはなし』シリーズのカズコ・G・ストーンさん。色鉛筆でのふわりとした雰囲気、細かくしっかり書き込まれた「やなぎむら・・」とは対照的な作品です。 ＜現在4才4ヶ月のヒメの反応＞ 「なーんだなんだ これなんだ？」と私が唄うように読むと、「これはパンダの黒い耳」とリズミカルに言葉を作って答えてくれます。 パンダさんの腕の中の、パンダくんを見つけると、やっぱり「おかあさーんって言ってるんだね〜」と少し甘えた声で言います。 ＜まつりかの感想＞ 線、配色、ストーリーすべてが単純だけど、ページをめくる楽しさと、読後の余韻を感じさせてくれる本だと思います。 もしもヒメが赤ちゃんのときにこの本に出会って読んでいたら、どんな反応を見せてくれたかな？と思いながら、月に一回児童館で行っている、0〜2歳児親子向けの読み聞かせでこの本を読んでみました。 ラストのパンダのお母さんが子供を抱っこしている絵を見せると、と同じように子どもをギュッと抱きしめているお母さんがいて、抱きしめられた子どももとてもうれしそうで、そのほほ笑ましい光景に私も嬉しくなりました。 赤ちゃん絵本を読むと、子どもに絵本を読むことの最も大切な親子のふれあい、心の通い合いというものを、実感できます。 相変わらずうちのヒメ様は、長い話を読みたがるわりに、ふ〜っと自分の世界に逃避行して、「聞いてなかったからもう一回読んで」と言い、私が不機嫌になるという悪循環な絵本タイムを過ごしていますから  。こういう赤ちゃん絵本は、初心にかえらせてくれる、そんな気がするのです。    |
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ころころころ 元永定正/作
＜どんな絵本？＞ いろだま ころころ ころころころ かいだんみち ころころころ ころころころ 赤・青・緑・黄・・・のカラフルな球がころころ。 階段道、赤い道、でこぼこ道・・色球は転がっていって、終点。 ＜初めて読んだ0才6ヶ月のヒメの反応＞ ページを叩いたり、めくろうとしてみたり。「ころころころ」の読み方を場面によってかえていくと、とくにスピード速く言った時には手足をばたつかせて喜んでいました。 ＜おすすめポイント＞ リズムがあり響きのいい「ころころころ」という言葉耳に残ります。小さな玉はカラフルで目をひきますし、その玉がでこぼこ道や、さかみち、ときには嵐に吹き飛ばされながらも、無事終点につくまでの流れは、簡単な物語になっているところは、赤ちゃん絵本でありながら、本というのはページをめくるとお話が展開していくという仕組みをさりげなく伝えてくれています。 ＜現在4才3ヶ月のヒメの反応＞ 2年近く我が家の本棚に眠っていたこの本。私が講座でこの本を使用し、テーブルの上に置いていたのを見て、「あっ！」といって手に取り、ひとりで読み始めました。 いつの間にかひらがなを読めるようになっていることにも驚きましたが、文字を追うだけでなく、読み方も場面によって変えています。 「あかいみち」「くろいみち」では、ちょっとおどろおどろしく読んだり、坂道では軽快に読んだり・・・ 「読んであげるから聞いててね」と言って、夫にも読み聞かせてあげています。 ＜まつりかの感想＞ 赤ちゃん絵本は、子どもの成長とともに本棚の隅に追いやられてしまっています。ヒメは、ファンタジー絵本が好きなので、物語のないこういう絵本を読んであげることがなくなっていました。 おもちゃのボールを転がしてみたり、みかんを転がしてみたり「ほら、ころころころ。転がってるよ」といいながら、子どもと遊ぶことも多かった赤ちゃん時代。「ころころころ」という言葉って、以外にも子どもが小さいときに、頻繁に使用する言葉だったんだなと今更ながらに思っています。 絵本で見たことを、実際に体験することで、言葉の理解を深めます。お母さんが「ころころころ」といいながらボールを転がしてみせる姿と、絵本の中の色球が「ころころころ」と転がる様子をみて、子どもも自然に「ころころころ」といいながら転がしてみるようになります。 「ろ」がうまく発音できなくて「こどこどこど」といいながらボールを返してくれていたころを懐かしく思い出しました。  |
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ピンポーン 中川ひろたか/文 荒井良二/絵
＜どんな絵本？＞ 「ピンポーン」 「はーい どちらさまですか」 「おとどけものでーす」 ドア越しのシルエットは誰かな？それは、動物の宅配便屋さん。プレゼントを届けてくれます。 さて次は、どんな動物が、どんな宅配便屋さんに、どんなプレゼントを届けてもらうかな？ 最後は、それぞれプレゼントを持って公園に集合。 「みんな だいすき ピンポーン」 ＜初めて読んだ3才11ヶ月のヒメの反応＞ 一人でページをめくって、「ピンポーン はーい・・」の繰り返しを楽しんでいました。裏表紙の絵が何かわからないようで、「これって何？」と聞いてきます。この本はよく夫が読んでいたのですが、夫もこの絵が何かわからなくて・・答えは、絵本の中にちゃんと登場する動物のアップの絵なんですけど、二人とも全く気づかなかったようです。 ＜おすすめポイント＞ ピンポーン・・はーい・・・日常生活をとりあげた内容と、お決まりのフレーズの繰り返しが赤ちゃんにも楽しめると思います。また、シルエットの動物や、プレゼントの包みから中味をあてっこする楽しみ方もできます。 荒井氏の独特なタッチと色使い、レタリングもお洒落。 ＜現在4才0ヶ月のヒメの反応＞ あっという間に自分でページをめくって読んでしまうと思いきや、「コレ読んで」とせがんできます。なぜならあることに気づいたから、それを教えたくて仕方がないのです。 ネコのお家には、ネコの宅配便屋さんが来て、犬の家には、犬の宅配便屋さんが。ペリカンのところには、ペリカンの宅配便屋さんがくるのだけど、コアラのお家には、カンガルーの宅配便屋さん。キリンのお家には、ゾウの宅配便屋さんがくるのは何故なのかを知りたがります。 ＜まつりかの感想＞ ヒメには4才前に初めて読み聞かせたのですが、これは赤ちゃんにもおすすめの絵本。 今年から毎月児童館で行っている、0〜2才児への読み聞かせ会で読んだところ、ママにも子どもにもとても反応がいいのです。 「ピンポーン」「はーいどちらさまですか」は、赤ちゃんにとっても、日常よく目にする光景なのでしょう。そして、宅配便屋さんは「いいもの」を届けてくれる存在だと知っているのかもしれません。 おじいちゃんやおばあちゃんからのプレゼントだったり、パパやママが買ってくれた玩具だったり。もしかしたら、ママがパパに内緒で買ったものが届いて、嬉しそうにほくそえんでいる、ママの表情を身近にみているのかもしれません。 ヒメも、チャイムが鳴ると「誰？宅急便？」と必ず聞きます。宅配便屋さんだと、一緒に玄関まで来て、その荷物を覗き込む。たとえそれが自分に送られたものでなくても、箱を開けて中味を確認したがります。ましてや、ヒメに贈られたものだと、私に中味を確認させたがらず、一人で嬉しそうに箱から取り出しています。 「ピンポーン」は、子どもにとって、素敵な届け物を予感させる音なんでしょうね。 またも、余談ですが・・先週我が家にも「ピンポーン」と同時に、大きなものが実家から届きました。それは、アップライトピアノ。私が子どもの頃に使っていた30年ものです。長年使われていなかったピアノですが、ヒメがピアノに興味をもちはじめたので、それなら、と、実家からはるばる輸送。クレーンで吊り上げて200�圓離團▲里蓮�6畳の部屋にドドーンとやってきたわけで・・本棚をどうしよう、おもちゃはどこにかたづけよう・・急に狭くなった部屋は収集がつかないまま雑多としていますが、ヒメはおかまいなしに、幼稚園の先生になりきってピアノを弾きながら歌を歌っています。  |
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がたんごとんがたんごとん 安西水丸/作
＜どんな絵本？＞ がたん ごとん がたん ごとん のせたくださーい がたん ごとん がたん ごとん 電車が「がたんごとん・・」と走ります。 「のせてくださーい」というのは、哺乳瓶、コップ、スプーン、りんご、バナナ・・・ ネコとネズミも乗って、 しゅうてんでーす みんな おりてください がたん ごとん がたん ごとん がたん ごとん さようなら ＜初めて読んだ0才4ヶ月のヒメの反応＞ ファーストブックとして読んだ中の1冊。 「がたんごとん・・」の繰り返しに、読みながら寝そうになるくらいの心地よさがありました。 ＜おすすめポイント＞ 「がたんごとん」というリズミカルな擬音の繰り返し、乗客は赤ちゃんが触れる身近なものたち。ネコやネズミの登場の意外性や、食卓にすわった子どもに終着するというおさまりのよさも楽しめる本です。 ＜現在3才6ヶ月のヒメの反応＞ 3才半の今にいたるまでにこの本は何度も我が家に登場しました。とくに1才代のときは、指差しをし、電車や哺乳瓶にかかれている顔が気になっているようすでした。 2才代では、ものの名前をはっきり言い、「がたんごとん」のリズムを声にだして楽しんでいました。「のせてくださーい」という文に対して「はーい」と答えることもありました。 そして、現在は、ネコとネズミが電車車両の上に立って乗っているのを見て、「ここに乗りたい」といい、終着地である食卓の上に並べられた絵を見て「ミルクは誰が飲むの？」と言います。椅子は二つ。一つはよだれかけをつけた子どもがスプーンをもって座っていて、その向かいにネコがすわり、テーブルの上の哺乳瓶に手をのばしているように見えます。 ヒメいわく「この子赤ちゃんじゃないからミルク飲まないよ。だって赤ちゃんは自分でスプーン持たないでしょ。ネコもこれ(哺乳瓶）で飲まないじゃん。・・ねえ、これ誰のミルク？」と執拗に質問してきます。 これに対してうまく答えられないわたしです。 ＜まつりかの感想＞ 赤ちゃん絵本として定番ですが長く楽しめます。電車ごっこを楽しめるようになれば「のせてくださーい」「おりてください」というやりとりの面白さも感じられるでしょう。 この電車には乗るところは3両しかないので、�〉�乳瓶�▲灰奪�･スプーン��りんご・バナナで満員。ネコとネズミが手をあげて「のせてくださーい」というけれど、いったいどこに乗るのかなと思いきや、この手があったかと感心させられます。 無事に子どもの食卓についたあと、電車は「さようなら」といいながらすすんでいきます。その余韻が、続きを期待させてくれます。 絵本をパタンと閉じれば、裏表紙には哺乳瓶とコップ、スプーン、りんご、バナナが円の中に描かれていますが、その配置が、まるでにっこり笑ったお顔のように見えるんです。 最近は、物語絵本を読みきかせることが多いのですが、こういう赤ちゃん絵本をたまに読むと、じっくり絵を見ながらいろんな疑問や質問を私にぶつけてきます。「でもこれ面白いね」というヒメ。たった3年半の人生だけど、この絵本のレベルが自分の成長の中でどの位置にあるのかを認識しているかのように見えました。  |
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あかちゃんのうた 松谷みよ子/文 いわさきちひろ/絵
＜どんな絵本？＞ 「おむつをかえましょう」「木の葉が」「うちのにゃあにゃ」「おひさまこんにちは」「おでことおでこが」「わんわんや」「おつむてんてん」「ここはおじいちゃんに」「こうちゃんのじどうしゃ」「おふろのなかで」「うさぎ」「ののさまだいすき」「ねんねのおはなし」「子もりうた」 この1冊には、これら14のお題で、赤ちゃんへの語りかけの詩が書かれています。 遊びの詩には、注釈としてその詩の歌い方や、赤ちゃんとのふれあい方のアドバイスが書かれています。 ＜初めて読んだ0才4ヶ月のヒメの反応＞ 絵をみせることなく、寝ているヒメの横でただ本を開いて読んでいました。この本を1冊読み終える間、しずかに聞いていてくれるわけではないので、一回に読む詩は3つくらい。 ＜おすすめポイント＞ 赤ちゃんと過ごす1日の生活の詩や、わらべうた、子守唄。オムツをかえたり、お散歩にいったり、動物に話しかけたり、おやすみのうただったりと、これを読むだけで、赤ちゃんへのやさしい語りかけの言葉になります。 いわさきちひろ氏の、優しくやわらかな絵が、読み手を癒しの世界に導いてくれます。 ＜現在3才4ヶ月のヒメの反応＞ 「ここはおじいちゃんに」の歌が好きです。手遊びでこの歌をよくやっていたから。この本の詩と、手遊び歌の詩では少し違いがあるのですが、この詩の挿絵は、表紙の絵と同じ。赤ちゃんが指をくわえ、耳を触っている絵とともに、「ここは とうちゃん にんどころ・・・♪」と自分でも歌って楽しんでいます。 「ののさまだいすき」では、「ののさまって何？」と聞いてきます。 「ののさま」って仏様？観音様？。でも、中国地方出身の私は「ののさま」とは使ったことがなく、「まんまんちゃん」でした。 ＜まつりかの感想＞ 赤ちゃんに絵本を読ませても仕方がないのでは？ということをよく聞きます。 先日も絵本講座の中で、生後3ヶ月の赤ちゃんのお母さんにこの本をお薦めしたところ、「でも、赤ちゃんにはこの絵がなにかわからないですよね」といわれました。 わたしもこの絵本を手にしたとき、子どもに見せても仕方ないんじゃないか、もっとはっきりした色使いで、しかけがあるような本のほうがいいのではないかと思ったものです。 ところが、これは赤ちゃんに見せる絵本というよりも、赤ん坊に向かって、この詩を読むだけでお母さんの語りかけになる、お母さんのための絵本だということに気付きました。この詩を自分の口なじみにして、子どもの顔をさわったり、手足を持ってゆすったり、お散歩のときに出会う犬やネコを見て子どもに話したり、自分なりの詩を作っていくことができるんです。 松谷みよ子さんが、あとがきでこう書いています。 「このごろは赤ん坊に話をしてきかせたり、いないいないばあ、と遊んでやったりする母親はすくなくなったらしいのです。いや、子守唄だってうたわなくなったらしいのです。」 初版は1971年ですから、「このごろは・・・」というのは、30年以上前のことをさしているのでしょうか。 ということは、今の親たちにも、すでに子守唄を歌ってもらわずに育っている人が多いということでしょうか。 ヒメは1歳半からリトミックに通っていますが、ここでもよくわらべうたを歌います。子どもを膝の上にすわらせて、体をゆすったり、ひざから落としたり・・・ことばかけのおしまいには、からだのゆすりが必ずありますが、子どもはそれを期待していて、そのゆすりが、言葉磨きに拍車がかかり、脳全体に感動がかけめぐるそうです。 こちょこちょ〜〜とくすぐったり、どずーんと落としたり、いちにのさーんで高く持ち上げたり・・・ 習い事でわらべ歌を教えてもらうということ自体、子守唄やわらべうたの伝承が薄い証拠なのかもしれませんけど・・。 この本は、そんな文化をしっかりと伝えてくれ、語りかけの大切さを教えてくれます。  |
