大人は伝えているか？〜次代を担う子どもたちのために〜　　鈴木一作/著



著書・鈴木一作氏とは・・・
1955年生まれ。
山形県寒河江市で眼科医をされています。
医師会や眼科医会では学校保健担当理事を、地域では学校評議員、スクールアドバイザーを、県教育委員会では心の教育推進医院、学校評価調査研究協力委員、教育通信委員などを歴任。
医学博士で、寒河江絵本読み語りの会の代表でもあります。
また、三人の息子たちの父親でもあります。

こちらの本、私が所属しているＮＰＯ法人「絵本で子育て」センターから出版されている本です。
著者が、絵本フォーラム（ほるぷフォーラム社の機関誌）に、連載されていたエッセイや、地域で講演してきた事などを追記、修正しまとめ直したもので構成されています。

大人は伝えているか？、
「勇気」「死」「育てる思い」「生きる喜び」「尊敬」「いとおしむ心」「教師の力」「志」「仲良し」「教育の目的」「涙」「強さ」「正義」「ﾍﾙｽ･ﾌﾟﾛﾓｰｼｮﾝ」「感謝」これら16項目の疑問にたいして、それぞれに絵本を挙げて、小学校での読み語りでの光景などを例に出しながら、答えてくれています。

また、子どもたちへの思いもつづられています。
「人間力」「共感意識」「先祖への思い」「死」「生きる喜び」・・・など。
この中で、『「頑張れ」は祈りの言葉』という項があります。
-----「頑張れ」の人気がない
　　　最近では、気楽に無理せず徐々に良くなっていけばいいんだとか、頑張らない自分を楽しもうとか、そういう考えが社会にも受け入れられつつあるようです。こうした社会の流れ自体は、わたしも好ましいと乎見ます。
　しかし、それでも私は「頑張れ」が好きなのです。

「頑張れ」にこめられた思いを実感できること。その上で命令語のような心ない「頑張れ」は使わないこと-。〜〜〜「頑張れ」といわれて答える言葉は、「はい」とか「いいえ」でなく、いつだって「ありがとう」のはずです。すなわち祈りと感謝。それはまさに「生きる喜び」であり、「命の教育」だと思います。

かなり引用いたしましたが、私はこの章を読んでぐっとくるものがありました。
頑張れといわれても、どうやって頑張ったらいいのかわからない、頑張りようがないと感じるときがあります。それを分かっていながらも、子どもにも、周囲の人にも「頑張れ」はよく使っている。

いじめが原因で自殺をする子ども達。国も、教育機関も、テレビのコメンテーターも、誰もが「頑張れ」という。その言葉を、さらなるプレッシャーとして感じている子どもも多いでしょう。
「これ以上頑張れないんだよ」
そう言っている子ども達の悲鳴が聞こえてきそうです。
心ない頑張れが横行する社会により、「頑張れ」が単にプレッシャーにしかならなくなっているのか。「頑張って何があるんだ」「頑張っても意味がない」・・・そんな冷めた世の中、不透明な未来しか見えない社会のせいなのか。

しかし、それでも私は「頑張れ」が好きなのです。という著者の言葉にわたしも同感です。
「頑張れ」の奥にある、相手を思う気持ちや、相手への祈りが、しっかりと伝えられる人間になりたいと思うのです。
そして、「頑張ったらきっと道が開くんだ」という思いや、意欲を失うことなく、志をもった人生を歩んでいってほしいということを伝えられる親でありたいと思いました。

著書の中でたびたび出てくる、４Ｓ２Ｙという言葉。
誠実・責任・信頼・正義・やさしさ・勇気・・・人間力とはこれらを持つことだと。
これらを子ども達につたえる大人であれ！というのがこの本です。

少子化対策も、「親にとってどうすれば子どもを育てやすいか」ということではなく、「少ない子どもを立派に育てる」発想が大切なんだと。子ども達はやがて大人になり、家庭、地域社会を担っていく。人として生きていくうえで何が大切かをしっかり考え、きちんと身に付けた若者を育てていくために、家庭や学校や地域の役割を見直そうといわれています。

わが子に対する親として、児童に対する教師、子ども達に対する大人・・それぞれの立場をあらゆる角度から斬っている本。
小学校での読み聞かせボランティアを通してのエピソードも多いので、絵本選びの参考にもなりますよ。

育児本っていろいろあるけれど、我が家にはコレ一冊しかありません。
「語りかけ」育児　サリー・ウォード著

0~4歳 わが子の発達に合わせた1日30分間「語りかけ」育児 サリー ウォード Sally Ward 槙　朝子 小学館 2001-06 売り上げランキング : 3,152 Amazonで詳しく見る by G-Tools

親が一日30分、テレビも音楽もない静かな環境の中で子供に話しかけることをすすめている本です。
私はこの本のことを、産後3ヶ月目に知り、購入しました。
30分というと本当に長い気がしますが、一日のうちでと考えるとそんなに難しいことではありません。

赤ちゃんは生まれた日からお母さんの声はわかります。
「どうせわかってないでしょ」なんて大間違い。
ちゃんと母親の声は他の人の声と区別できるようですよ。

この本のいいところは、話しかけ方や、月齢で到達する平均的な発達の様子、おもちゃやほんの選びかた、遊び方の紹介などを月齢別に解説されているので、子供の年齢にあったところから読みはじめればいいということ。0歳から４歳までのことが書かれているので、思い出したときに手にとって読めます。

先日娘も２才半になりました。
この本によると、これからは「なぜ」「どうして」と言う質問が始まるころだそうです。こどものいいたいことを言って返してあげ、発音を間違えていたら「違うでしょ」と正すのでなく、「そうね」といって短い文の中で正しく言ってあげるといい・・などなど。

ことばが発達すれば知的能力も高まる。言語能力と知的能力には密接な関係があるそうですよ。

しかし、一番は、静かな環境で一対一で話すことでの親子のコミュニケーションがとれるということが大切でなんでしょうね。



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